Дете природно жели да открива свет. Пита, истражује, покушава, повезује и радује се тренутку када нешто разуме.

У нашем центру ту природну радозналост претварамо у снажан покретач учења и развоја.

​

Знање повезујемо са искуством детета, покретом, практичним радом, разговором, истраживањем и стварањем — тако да оно што учи добије смисао, контекст и место у стварном свету. Такав рад заснива се на принципима Комплексне методе, одобрене од стране Министарства просвете. У њеном средишту су унутрашња мотивација, радост сазнавања, повезивање различитих области и активна улога детета у процесу учења.

​

Деца различитог узраста уче заједно, у окружењу у коме свако може да пронађе своје место и свој ниво изазова. Млађи природно уче посматрајући старије, старији продубљују разумевање кроз помоћ и објашњавање, а кроз такве односе развијају се самосталност, одговорност, емпатија и осећај заједништва.

​

Учитељи и васпитачи раде према јасно постављеним образовним циљевима и садржајима усклађеним са одобреним наставним планом и програмом, док се методологија рада прилагођава детету и начину на који оно најбоље учи. Пажљиво прате групу и свако дете у њој — препознају када је потребно усмерити, објаснити, подстаћи, поставити изазов или оставити простор да дете само дође до решења.